梦到许多纸箱怎样呢梦见好多纸箱

侠名 2023-09-13 08:51:11 -

大家好，关于梦到许多纸箱怎样呢很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于梦见好多纸箱的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

梦到养猫
幼儿园小班纸箱绘本教学活动
做梦梦到天上特然悼下纸箱不知什么意思
小班教案《大纸箱》

梦见养猫是什么意思？梦见养猫，会有财利上的好处。
梦见养猫，预示着会摆脱病魔。
病人梦见养猫，身体不久会痊愈。
梦见在家养猫梦见在家养猫梦见在家养猫：要破财。
待考者梦见在家养猫则学业方面：把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
老人梦见在家养猫主旅行，解释：吉。
年轻人梦见在家养猫则您的健康：健康关注的重点转向手指和脚趾等细小的部位，要小心皮疹或受伤。
精神有懒散的倾向，不妨到开阔的场所走走或听听振奋的音乐。
梦见猫，自己的品德会受到非议，被人们怨恨，财产被偷。
梦见打猫或者抓猫，小偷或土匪会破门而入，但是不会受损失，坏人会被抓获。
梦见养猫，会摆脱病魔。
梦见养兔，因谨言慎行，会避免仇人设置的圈套。
梦见打猫，会识破片子的骗局。
梦见无缘无故打猫，将会与邻居为敌。
女人梦见猫，是不祥之兆。
梦见猫捉老鼠，是祥兆，敌人会互相残杀，两者俱亡。
梦见猫捕鼠者主得财。
猫常常被用来象征人的某种特性，或者说象往征的某种人，常常是女人。
她们慵懒、漂亮而又可爱。
她们有点自私，有点小脾气，有点贪嘴、贪婪睡，有点狡黠，但是她们仍旧被男人喜爱。
因为她们的那种乖样，那种柔顺让人怜爱。
但是这只是猫白天的样子，晚上的猫应当完全不同了。
夜里的猫双眼贼亮，一扫白天那种懒洋洋的样子。
猫对待老鼠十分残忍，抓住了不马上吃，还要逗它玩，要看老鼠那种无望的挣扎。
夜里猫要闹春，情欲旺盛。
像猫的女人，表面上像白天的猫，实际上都有夜里的猫一面。
你知不知道，猫的爪可骸可缩，缩进去后，它的小爪软软和挺可爱，可一旦伸出来，抓人可狠了。
。
古人称猫的狸奴。
猫有奴性，但是猫的奴性不同于狗的奴性。
狗是人的爪牙，人手下的打手；猫是人的弄臣，帮闲。
狗忠诚于主人，而猫对主人也不忠。
鲁迅在杂文中，提到过他仇猫。
那是因为他们讨厌那些像猫一样的帮闲文人。

梦到自己养了好多猫梦猫者凶也,黑猫最凶,白猫次之,母猫最凶,公猫次之.不过上边这个说的不全面,说猫纯凶是不对的,因为猫乃招惹之相,也不一定招惹好或者坏,也许两样兼有.总之出门走动行事小心注意些就是了~梦见家庭成员要害自己的,被梦见的人会成为自己家业的继承者.老周是这么说~~~我也不敢苟同...我觉得这样的梦恰好是越值得信任的人在梦里表现越邪恶梦见猫，自己的品德会受到非议，被人们怨恨，财产被偷。
梦见打猫或者抓猫，小偷或土匪会破门而入，但是不会受损失，坏人会被抓获。
梦见养猫，会摆脱病魔。
梦见养兔，因谨言慎行，会避免仇人设置的圈套。
梦见打猫，会识破片子的骗局。
梦见无缘无故打猫，将会与邻居为敌。
女人梦见猫，是不祥之兆。
梦见猫捉老鼠，是祥兆，敌人会互相残杀，两者俱亡。
梦见猫捕鼠者主得财。
再依我看,大部分老周解的梦或者打着老周幌子解的梦,都或多或少带有对妇女同胞的偏见甚至歧视.

梦见别人养猫最新研究，梦的意义并没有我们通常认为的那么复杂，也没有隐喻特殊的含义。
按照心理分立原理，人的意识分为四类，第一类是与环境中的人、事、物有关的意识；第二类是关于客观事物本身意义的意识；第三类是与欲望、情绪等各类感受有关的意识；第四类是通过眼耳等感觉器官获得的感觉。
每一类意识都是各自独立的，由功能相对独立的脑结构各自完成，如大脑前额叶和丘脑背内侧核是第一类意识的产生机构。
对于同样的一个词，如美丽、高雅，在不同的场合不同的人说，意义都会不一样，可能是赞美，可能是敷衍，也可能是讽刺、挖苦，这就是词的相对意义，是与环境的实际情况相关的，是第一类意识，是最为重要的一类意识。
第二类意识仅是对事物本身意义的意识，并不与现实相关。
人清醒时，四类意识并存，梦只包含了第
二、第三这两类意识。
凡是关于事物本身意义的情形都可能出现在梦中，也就可以出现许多脱离现实的离奇组合，甚至连自我也不清晰。
当然，在梦中是不可能知道这些事物是否离奇，只有当我们清醒时，第一类意识机制工作时，才能知道自己做了一个离奇的梦。
离奇的梦和不离奇的梦，性质都是一样的，只是内容不同。
梦中会出现欲望、情绪等各种感受，这是第三类意识。
如果做了恐怖的梦，会引起第三类意识机制的反应，如产生惊吓。
第三类意识属于个体生存需求的生物性意识，虽然是你的脑器官产生的，但并不能完全代表你，不能说梦中出现的需求就是你的本质所在。
实质上，这些需求只可以代表你的一部分，在你的理性（第一类意识和第二类意识）层次也有关于这些需求的，而且更能代表你。
非常有趣的是，很多的时候理性需求与感受类需求是矛盾的，他们并存在你的意识中，并相互斗争伴随你的一生，他们之间的冲突可能使你无以适从，但一般不会导致心理障碍，这也是绝大多数人的日常心理状态。
我们为什么会做梦，梦的产生机制还不清楚，可能入睡后，一些器官（包括感觉器官）的活动会引发做梦。
梦的内容与我们的期望、企图、担心等各种心理趋势有关。
经实验证实，梦的内容倾向是可以人为改变的，如你想做飞翔的梦，只要你在入睡前默想，经过多次努力就能实现做飞翔的梦，但梦的内容并没有特殊意义的隐含。
这是百科上说的，所以，不必太在意啦，还是好好的过现实中的日子吧！
祝你好运！

经常梦见自己养猫猫在周公解梦里代表奸人，小心身边的小人

梦到猫是什么意思猫常常被用来象征人的某种特性，或者说象征某种人，常常是女人。

古人称猫为狸奴。
猫有奴性，猫是人的弄臣，帮闲。
猫对主人也不忠。

原版周公解梦猫:

・梦见猫捕鼠者主得财。

・梦见猫捉老鼠，是祥兆，暗示梦者敌人会互相残杀，两者俱亡；

・梦见猫捉鸟类，是祥兆，暗示梦者敌人会互相残杀，两败俱伤，自己可以坐收渔人之利；

・梦见猫与蛇争斗，意味着所有的灾难都会过去。

现代的梦境解析：

・梦见很多猫:

男人梦见自家院里有很多猫，说明近期压力比较大，致使梦者感觉疲劳，应该多注意休息，养足精神，好好调整自己的心态；

女人梦见很多猫，暗示梦者近期可能会和丈夫产生矛盾，提醒梦者家庭应该以和为贵，不要因为一些琐碎的小事儿而发生争吵，那样会影响感情的，退一步海阔天空，其乐融融。

・梦见被猫咬:

猫本为是一种白天很温顺，庸懒的动物，梦见他们来咬自己，可以看出梦者非常在意某件事，有焦虑的情绪，感到无助或是担心害怕之类。

梦见被猫咬，表明梦者身边潜伏着小人，提醒梦者多加小心身边的朋友，有时出卖自己的往往是自己认为最信赖的人，害人之心不可有，防人之心不可无；

梦见差点被猫咬却没有咬到，暗示梦者生活或工作中存在强大的竞争对手，但最终被梦者打败。

・梦见猫说话:

梦见猫说话，暗示着敌人马上向梦者发起攻击，提醒梦者小心应对；

男人梦见猫说话，预示梦者事业上会遇到很强大的竞争对手，提醒梦者不要害怕，沉着应对；

商人梦见猫说话，预示着近期生意不景气，提醒梦者小心理财投资，以避免重大的损失。

・梦见猫死:

梦见猫死了，说明梦者近期意志有些消沉，可能是沉迷于一些事情无法自拔；

失恋男女梦见猫死了，暗示梦者因感情结束而使自己陷入痛苦的深渊，提醒梦者时间是治疗一切的良药，或许不应该再继续沉迷于失恋的痛苦之中，感情是自己的终究是自己的，不是自己的莫强求，强扭的瓜是不会甜的；

结婚男女梦见猫死了，预示着近期家庭成员之间会有争议，可能是因为对一些事情的看法不同导致的，这就需要家庭成员之间进行沟通协调。

・孕妇梦见猫叫，告诫梦者怀孕期间要小心出行，最好应该有家人陪伴，凡事都要小心谨慎，要避免一些意外事件的发生；

・女性梦见猫叫，是在告诫梦者，在其爱情生活中潜伏着某个对手或者情敌，像猫一样虎视眈眈地寻找机会，来争夺自己男友；

・梦见被遗弃的猫在路旁叫，暗示梦者近期财运下降，往往有时候梦者去逛超市或者商场本来没有买东西的需求，也会禁不住一些物品打折的诱惑，可是买回家后发现其实并没有任何用处，提醒梦者应该控制自己的这种购物欲望，把钱花在刀刃上，否则钱包很快就会空空如也。

・梦见抓猫，暗示梦者小偷或土匪会破门而入，但是不会受损失，坏人会被抓获；

・梦见打猫，暗示梦者不会轻易相信骗子骗人的把戏，会识破片子的骗局；

・梦见自己无缘无故打猫，表明梦者将会与邻居为敌，提醒梦者邻里之间应该互相帮助、和睦相处，与人相处时应多些宽容，要广结人缘，避免与人发生争执，撕破脸皮。

・男人梦见猫，往往象征着身边的女子，另外也暗示梦者身边可能潜伏着强大的竞争对手，由于对手隐藏在暗处且应变能力极强，提醒梦者要小心应对，可以静观其变但不能冲动鲁莽行事，千万不要因自己的一时疏忽大意导致一定的损失；

・未婚女人梦见猫，暗示梦者感情方面会出现问题，如恋情不够稳定；

・已婚女人梦见猫，暗示梦者家庭纷争或自己对婚后生活感觉厌倦与疲惫，感到生活中缺乏应有的***，不甘于过这样平淡的生活；

・孕妇梦见猫，预示着梦者会生下一个健康活泼可爱的男孩；

・病人梦见养猫，意味......>>

晚上睡觉梦见猫咪，是什么意思？――梦境与凶吉祸福无关

不少人有这样的苦恼：入睡后，常常做噩梦，甚至被惊醒。
由于睡不好，次日头昏脑涨，影响了工作和学习。
有的还担心噩梦会给自己带来厄运，造成心理上的恐惧和不安。

其实，做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。
一般情况下，人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态，这个抑制过程有时比较完全，有时不够完全。
如果没有完全处于抑制状态，大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋，人就会出现梦境。
由于少数细胞的活动失去了觉醒状态时的整个大脑皮层的控制和调节，记忆中某些片断不受约束地活跃起来，可能就表现出与正常心理活动不同的千奇百怪的梦。
此时，与语恭和运动有关的神经细胞倘若也处于兴奋状态，那就不光会出现梦境，还会说梦话或发生梦游的现象。

那么怎样才能减少噩梦呢？

减少不良的***。
平时应多看一些健康有益、轻松愉快的影视录像或小说，少看或尽量不看易形成噩梦情景的影片或小说，避免不良的***在记忆中储存。
睡眠前最好不要过度用脑，以免大脑皮层过度兴奋而引起梦境。

注意睡眠的身体姿势。
一般采取右卧睡眠较好。
仰着睡的时候，双手双脚自然垂直，枕头不要过高。
要纠正趴着睡觉的不良习惯。

请问做梦梦见猫是什么意思梦见猫【解梦】

梦见猫，是不祥之兆。

（1）梦见猫，自己的品德可能会受到非议，会被人们怨恨，财产会被偷。

（2）梦见打猫或者抓猫，小偷或土匪会破门而入，但是不会受损失，坏人会被抓获。

（3）梦见猫捉老鼠，是祥兆，敌人会互相残杀，两败伤。

（4）商人梦见猫捉老鼠，会发财。

（5）梦见猫爬到膝盖上来，与恋人关系将会非常好。

（6）梦见肮脏的猫，可能会招惹不幸。

（7）梦见无缘无故打猫，可能会与邻居为敌。

（8）梦见干净的猫，将会招来幸运，近期会万事如意。

（9）梦见猫与蛇争斗，所有的灾难都会过去。

（11）梦见小猫互相嬉戏，爱情进展会不稳定，虽然双方亲密度增加，但很难进展到爱情的互相确认。

（12）梦见大猫带着小猫一起走，表示朋友运很好。
如果参加会员活动，均能与大家英雄所见略同，日子将过得很快乐。

（13）梦见养猫，会摆脱病魔。

（14）女人梦见打猫，会识破骗子的骗局。

（15）梦见被猫咬是吉兆，工作上的一切障碍都能清除。

（16）梦见被遗弃的猫在路旁叫，财运可能会下降。

【梦例】

有一个中年主妇，她并不养猫，但总是梦见猫。
一天晚上，她梦见一群小猫围绕着她，向她喵喵叫，她拿着小鱼喂它们。

【分析】

猫的梦，是非常难解的，因为它有太多的象征意义了。
不同的人对猫的看法是不同的，因人而异。
一般来说，猫与女性特点、性格和力量相关联，所以梦中的猫可能代表某个拥有这种特质的人，例如做梦者身边的女性朋友或亲人。
除此之外，它也可能代表做梦者的女性特质，例如美丽、温柔、风情万种、娇媚等。
消极解梦的话，猫象征狂野和任性，可能代表做梦者所处的圈子当中某个泼辣任性的人。
猫经常依偎到人的身边，代表亲

切，关心。
如果梦见被猫抓伤，一般提示要小心身边嫉妒自己的人。
猫是一种非常独立的动物，所以在梦中也代表独立感，做梦者的梦可能跟自己的独立计划有关。
猫，尤其是需要关心、喂养和拯救的猫，一般代表做梦者目前需要别人的支持。
人人都认为猫有九条命，做梦者的梦可能是怀抱希望，得到独立的表现，是做梦者生活得到更大发展的象征，只要认真努力将来生活会出现改变。

梦见猫咪是什么预兆？要看你梦见了什么姿态的猫猫你看一下是哪个? 1、梦见猫爬到膝盖上来，与恋人关系非常好。
你将受宠若惊，为约会忙得不亦乐乎。
但小心，你的身体将会受不了的。
2、梦见猫捉老鼠，是祥兆，敌人会互相残杀，两者俱亡。
3、梦见肮脏的猫代表招惹不幸。
4、梦见无缘无故打猫，将会与邻居为敌。
5、梦见猫，自己的品德会受到非议，被人们怨恨，财产被偷。
6、梦见干净的猫代表招来幸运。
7、梦见猫捕鼠者主得财。
8、梦见猫与蛇争斗，所有的灾难都会过去。
9、梦见猫在做日光浴，今后一个月，你的整个运势是平安无事，不会有什么问题。
你将觉得无聊，怎么办?干脆到街上寻找***吧! 10、梦见小猫互相嬉戏，爱情进展不稳定。
虽然双方亲密度增加，但很难进展到爱情的互相确认。
这将是一段空着急的日子。
11、梦见大猫带着小猫一起走，表示朋友运很好。
如果你参加会员活动，与大家均能英雄所见略同，日子将过得很快乐。
。
12、梦见养猫，会摆脱病魔。
13、梦见打猫，会识破片子的骗局。
梦见无缘无故打猫，将会与邻居为敌。
14、梦见被猫咬是吉兆,工作上一切障碍都能清除。
15、梦见打猫或者抓猫，小偷或土匪会破门而入，但是不会受损失，坏人会被抓获，会识破骗子的骗局。
16、女人梦见猫，是不祥之兆。
17、梦见被遗弃的猫在路旁叫，财运下降。
有时会不经意走进卖红豆汤的小店;或买一些绝对不会去看的书。
所以，你的钱包很快就会空空如也。

梦见猫好吗回事什么征兆 100分梦见听见猫的尖叫或喵喵声你所谓的朋友正在用尽其所有的词汇和手段来害你。

梦见一只猫抓你好多日子以来你一直想赚的一笔利润被你的敌人成功抢走。

年轻女子梦见自己抱着一只猫或一只小猫咪别人的背信弃义使她受到牵连，陷入不仁不义的境地。

梦见一只干干净净的白猫表示看起来没有什么伤害的纠缠，最终将让你财产受损，心情悲伤。

商人梦见猫他应该最大地集中精力工作，因为他的竞争对手将要成功地破坏交易的规则，他将不得不采取其他措施，比如低于市价出售，依然可能成功。

梦见猫和蛇和平相处表示一场令人愤怒的争斗的开始。
也表示你利用一个敌人来探听有关自己的秘密事件，而且你糊弄住了他。
如果他并不是靠得住的人，你将努力放弃对他的行动的关注，因为你担心搞不好事情会泄露，你的私生活将曝光。

梦见养猫预示你会在钱财上有收获。

病人梦见养猫预示将恢复健康，摆脱疾病困扰。

女人梦见养猫提醒你有可能将有意料不到的事情到来，不幸或意外的幸运都有可能。

女人梦见猫叫提醒你的爱情生活中已潜伏进某个对手，正像一只猫一样，虎视眈眈地窥视着机会，想要争夺你的男友。

女人梦见猫将发生一段愉快的浪漫感情故事。
如果是男人做这样的梦则预示爱情上要失意。

梦见猫爬到树上表示有人在背后挑拨离间，说你坏话，你可能要陷入困境，被人非议，或被人怀恨在心。

梦见猫爬到膝盖上表示你与恋人关系非常好，或一向对你冷淡的恋人，也忽然转变态度，频频约会让你惊喜。
但是要注意身体，不要因为约会太多，影响健康。

梦见猫在晒太阳表示你的日子平安无事，悠闲舒适，甚至有点无聊。

梦见小猫互相打闹嬉戏预示你的爱情进展不尽如人意，虽然你和恋人看起来似乎日益亲密，但实质性的进展却很缓慢，让你有些着急。

梦见大猫带着小猫一起走路预示你在与人交往方面进展顺利，朋友众多，聚会快乐。

梦见猫捉老鼠提醒你要特别小心遭到偷盗和抢劫。

梦见猫在角落里表示你的工作和生活中可能有隐藏的敌手，想要暗中挖墙脚或破坏你的家庭生活。

梦见被人遗弃的猫在路边叫预示你可能会破财或是收入降低。

梦见打猫或者抓猫预示你可能会遭到小偷或强盗入室，但最终坏人会被抓获，你不会蒙受很大损失。

梦见干净的猫通常代表会有好运。

梦见肮脏的猫表示要招致不幸，近期要多留意饮食健康，避免病从口入。

梦见见猫者皆主不祥。

梦见猫捕鼠者主进大财，须防子孙灾。

梦见猫伏堂吉。

梦见猫食蝴蝶此梦不祥，恐有阴私小人陷害正人，须谨防之。

梦见猫鼠同眠此梦为君不君、臣不臣、父不父、子不子之象，必有犯上者。

梦见猫吞活鱼此梦为成家立业之兆。
此为成家立业之征，主贸易能获大利，且前程远大。

梦见猫相斗此主暮夜有戎之兆，但于己无患。
若梦己所畜之猫，被他家猫咬伤，则主下人有灾。

梦见子猫此梦为丰亨久安之兆。
或为得一猫，亦为应验。

梦见猫睛吉。
此梦主眼目光明，盲人必遇良医，商人必获至宝。
养猫者，主疾病散。

设计意图：

绘本《大纸箱》主要表现的是主人公宝宝和玩具小兔子使用纸箱创造性地进行游戏活动的情节。
绘本以宝宝和小兔子的对话贯穿始终。
透过这些简短的语句，孩子们可以体会到宝宝和小兔子之间相互照顾、关心的情感，从而对“朋友”的概念有一个粗浅的认识。
透过大纸箱造型的不断变化，孩子们感悟到了无穷的创造力。

该绘本采用蜡笔绘制，以鹅黄色作为底色，画中的人物与背景以草绿、朱红、水蓝着色，虽然色彩种类并不多，但足以表现出故事温暖与喜悦的情感基调。
此绘本构图简洁，使孩子一下子就能捕捉到每页画面中主角行为的变化，便于孩子观察、发现和讲述，这也符合小班幼儿的欣赏特点。

孩子玩自制玩具得到的乐趣并不亚于玩成品玩具。
因为亲自参与了“玩具诞生”的全过程，孩子会体验到发现的惊喜与制作的快乐，这种体验对孩子而言弥足珍贵。
我们结合纸箱易得又易变化造型的特点，对绘本《大纸箱》进行素材开发，设计了适合小班幼儿的绘本阅读活动“大纸箱”，美术活动“大纸箱变变变”“大纸箱涂鸦乐”等，在系列活动中培养幼儿发现与创造的能力，增进亲子感情。

绘本阅读活动：大纸箱

目标：

1．在玩纸箱的过程中体验发现的惊喜与制作的快乐，萌发探索兴趣。

2．在游戏互动中理解绘本内容，学说简单对话，发展语言表达能力。

3．体验绘本阅读及纸箱游戏带来的快乐。

准备：

大纸箱，绘本《大纸箱》PPT，轻音乐。

过程：

一、发现大纸箱，产生活动兴趣

师：请你们看一看，活动室里有什么?

(大纸箱。
)

师：你们玩过大纸箱吗?是怎么玩的?

二、观看图1，产生阅读绘本的兴趣

师：有一个宝宝也找到了一个大纸箱，还玩起了游戏。
你们想不想知道他是怎么玩纸箱游戏的?好，我们大家来看一看。

师：宝宝发现了大纸箱，他的表情是怎么样的?宝宝是和谁一起玩纸箱的呢?猜猜看，宝宝是会对小兔子说什么?

三、自主阅读绘本，发现纸箱的.变化

1．自主阅读。

师：请你们自己看看宝宝和小兔子是怎么玩纸箱游戏的，可以把自己的发现告诉旁边的小朋友哦。

(教师重点培养幼儿的阅读习惯，如轻轻翻书、爱护图书等，鼓励幼儿和同伴交流宝宝、小兔子的玩法。
)

2．交流讨论。

师：宝宝和小兔子把纸箱变成了什么玩具?

四、亲身体验，感受纸箱“变化”的乐趣

1．观看图2、图3。

师：宝宝和小兔子在哪里?你们想不想到大纸箱里面去看一看、玩一玩呢?

(教师带领幼儿边游戏边念儿歌：大纸箱放放好，小手要把箱扶牢。
小腿轻轻抬，慢慢走进来。
小心蹲下身，快快藏起来!)

师：咦，怎么天一下子黑了?怎么办呢?

(引导幼儿发现一扇小窗户。
)

2．观看图4、图5。

师：宝宝和小兔子正玩得开心，突然天气怎样了?

(播放下雨的音乐。
)

师：宝宝和小兔子躲在哪里?大纸箱变成了什么?宝宝会对小兔子说什么?

师：雨停了，他们还会继续和纸箱一起玩游戏吗?

3．观看图6、图7。

师：瞧，宝宝现在在干什么呢?

师：宝宝为什么要把好好的纸箱剪了呢?他们会把纸箱变成什么呢?

师：看，变成了什么?纸箱做的飞机飞得高不高啊?你从哪儿发现的?

4．观看图8、图9。

师：飞机降落了。
听，咕噜咕噜……这是什么声音?

师：原来是肚子饿了，在咕噜咕噜地叫。

师：吃饭需要桌子。
谁会把飞机变成桌子呢?

(幼儿尝试操作。
)

师：我们来看看他们有没有成功。
看，宝宝和小兔子正坐在他们“变”出来的桌子前点菜呢。

5．观看图1O、图11、封底。

师：吃饱了，宝宝和小兔子又想干吗呢?这次他们将纸箱变成了什么?

师：你从哪儿看出这是一座房子?

师：天黑了，星星、月亮出来了，宝宝在干什么?

师：对，宝宝、小兔子进入了甜蜜的梦乡。
宝宝做了一个梦，梦到了一个大纸箱。

五、活动总结，拓展延伸

师：看，故事中一个废旧的大纸箱能变出这么多好玩的东西。
如果有很多纸箱，一定会有更多有趣的事情发生。
你们家里有纸箱吗?请你们和爸爸妈妈一起玩一玩，然后到幼儿园来告诉大家你们是怎么玩的。

美术活动：大纸箱涂鸦乐

目标：

1．能用油画棒画出圆点、圆圈和线条，并学习用水粉颜料涂画。

2．能大胆涂鸦，发展想象力。

准备：

1．油画棒，调好的颜料，水粉笔，抹布。

2．用纸箱制作的“房子”“飞机”“桌子”造型若干。

3．范画《蓝色之金》。

过程：

一、观察纸箱“房子”

师：宝宝和小兔子用纸箱变出了大房子、飞机、桌子等许多东西。
不过，他们的纸箱房子、飞机、桌子都不够漂亮。
怎样才能让它们变得更漂亮呢?

二、给纸箱画图案

1．商讨画法：用油画棒画点、圈、线条。

师

(出示范画《蓝色之金》)：这是一位叫米罗的画家画的。
我们来看看，米罗都画了什么?

师：是怎么画的?

(幼儿探索画法，教师引导幼儿书空练习。
)

2．明确任务和要求。

师：今天我们就来学画圆点、圈圈和线条。

(教师重点提醒幼儿注意：圆点娃娃身体很小；圈圈可以旋转绕；线条可以帮圆点、圈圈拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉。
)

3．幼儿分小组自由选择纸箱房子、飞机、桌子来装饰，尝试合作创作，教师巡回指导。

三、涂色

1．教师介绍涂画一方法：颜料刷刷刷。

师：在大家的帮助下，“房子”“飞机”“桌子”现在变得漂亮多了。
下面我来变个魔术，让这些物体变得更漂亮，好不好?

(教师蘸颜料在纸箱上涂画，边涂边念儿歌：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“墙上”刷一刷，“墙面”刷得真漂亮!)

2．幼儿徒手练习。

师：我是怎么变的?

(幼儿边念儿歌边徒手练习动作。
)

3．幼儿分小组操作，教师巡回指导。

(教师重点提醒幼儿注意：颜料要少蘸一点，尽量不要让它流下来；选择颜色时，颜料盘和水粉笔要对应放。
)

四、欣赏交流

师：看，小粉刷匠们把“房子”“飞机”“桌子”打扮得真漂亮!谁来说说你是怎样打扮的?你最喜欢哪个呢?

(教师重点针对幼儿操作时的规则意识和合作行为进行点评。
)

亲子活动：大纸箱变变变

目标：

1．通过亲子制作进一步理解故事内容，感受宝宝和小兔子自由创作的乐趣，体验亲子游戏的温情。

2．遵守游戏规则，学习合作完成任务。

准备：

若干个牛奶箱、大纸箱，剪刀、美工刀、胶带等工具。

过程：

一、谈话导入活动

师：今天我们的爸爸妈妈

(爷爷奶奶、外公外婆)来到了幼儿园，要和我们一起玩游戏。
你们开心吗?

二、亲子阅读，开展游戏活动

1．明确游戏内容。

(1)观看封面，回忆绘本内容。

师：前几天我们读了图画书《大纸箱》，宝宝和小兔子把纸箱变成了什么?

(2)引出游戏内容。

师：今天我要请小朋友和爸爸妈妈

(爷爷奶奶、外公外婆)一边看书一边把大纸箱也变成房子、飞机、桌子等东西。
你们可以吗?

2．自主阅读，尝试制作。

(教师提醒家长尽量让孩子动手，必要时给予辅助。
同时，鼓励家长每完成一个作品，就可以和孩子玩玩绘本中的游戏。
)

3．分享、交流。

(教师依次展示绘本中的纸箱造型。
)

师：你和爸爸妈妈

(爷爷奶奶、外公外婆)用纸箱做了什么?玩了什么游戏?

三、自主探究，创意制作

1．明确任务。

师：神奇的大纸箱除了可以制作房子、飞机、桌子之外，还可以变成什么呢?请和你的爸爸妈妈

(爷爷奶奶、外公外婆)想一想、试一试。

2．亲子共同创意制作。

3．交流、分享。

师：你和爸爸妈妈

(爷爷奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?

师：小朋友和爸爸妈妈

(爷爷奶奶、外公外婆)真能干，可以变化出那么多的东西。
我们给自己鼓鼓掌，然后和爸爸妈妈

(爷爷奶奶、外公外婆)拥抱一下吧。
谢谢爸爸妈妈

(爷爷奶奶、外公外婆)。

四、结束活动

师：用大纸箱变玩具真有趣!其实我们每个家里都有许多废旧物品，它们都可以变一变、玩一玩。
请大家回家去找一找，试一试。

延伸活动：

组织亲子创意纸箱作品秀。

区域活动

阅读区：

(1)阅读绘本《大纸箱》，学习其中的对话。

(2)玩画有动物图案的纸箱骰子。
用扔骰子的方式展现画面，模仿小动物说一句话。

(3)利用各种盒子故事板大胆地念儿歌、讲故事。

益智区：

(1)纸盒迷宫。
幼儿按箭头方向滚动纸盒。

(2)树叶排队。
幼儿在纸盒各个面上给各种颜色、形状的树叶排队。

美工区：幼儿在各种纸箱上大胆地涂色、画画等。

生活区：

(1)晾袜子、手帕。
通过纸箱晾衣架，发展手腕动作。

(2)树上许多红苹果。
把苹果挂到树上，练习扣纽扣的技能。

建筑区：学习用纸箱、纸盒建构各种造型。

纸箱游戏区：走迷宫、打怪兽、开火车、走大鞋、打地鼠。

附绘本文字部分：

大纸箱

“小兔子，小兔子，你看你看，一座大房子!”

“大房子真好呀，我们进去玩一玩吧。
”

“咦，这儿还有扇窗户呢，我看到蓝天啦!”

“哈．我也看到啦!”

“哎呀，宝宝，下雨了!”

“没事没事，这样就淋不到啦。
听，滴答滴答，小雨点在唱歌呢。
”

“雨停啦，小兔子，我们再出去玩吧!”

“好啊好啊，宝宝。
”

“小兔子，我们把房子变成一架飞机好不好?”

“太好了，太好了，那样我们就能上天啦!”

“飞起来了，飞起来了!哇，好高啊!”

“飞机降落了!咦，咕噜咕噜!是飞机在叫吗?”

“不是，小兔子，是我们的肚子饿了，该吃饭啦!”

“啊，这么多好吃的东西!”

“小兔子，你想吃什么?我请客!"

“吃得好饱呀，小兔子，我们该回家啦。
”

“到家喽，到家喽!”

“宝宝，快进来，我们睡觉吧。
”

“晚安，小兔子!”

“晚安，宝宝!”

很多人在梦中会梦见纸箱。
那么做梦梦见纸箱什么意思呢？是不是别人也会做这个梦？且看下面由大鱼周公解梦小编为您整理周公解梦梦见纸箱的寓意。

梦见纸箱是什么意思？

梦见纸箱，运势不佳，自己将会感染一些传染性疾病，记得外出的时候需要多加小心。

未婚男女梦见纸箱，运势不佳，与恋人的关系不太好，原因是之间有第三者出现。

面试者梦见纸箱，运势不佳，面试中自己的答辩没有得到认可，好工作就会跟自己无缘。

求学者梦见纸箱，运势不佳，读书总是抓不到念书的诀窍，成绩的表现自己则是不满意。

体力劳动者梦见纸箱，运势不佳，身体方面皮肤干燥，因此需要涂一些护肤的产品。

梦见纸箱的相关梦境

梦见旅行箱，表示自己的生活会发生很大的变化，会有没有体验过的生活。

梦见购买了新的旅行箱，预示着自己会认识新的朋友。

梦见旅行箱坏了，表示自己的事业会受到巨大的挫折。

梦见纸箱的案例解析

梦境：梦见纸箱是什么意思？

解梦：运势不佳，自己将会感染一些传染性疾病，记得外出的时候需要多加小心。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的小班教案《大纸箱》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案《大纸箱》1

活动目标：

1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

2、尝试探索大纸箱的新玩法。

活动准备：

大纸箱若干（与幼儿数量等同）、背景音乐。

活动过程：

一、听音乐进入活动场地，出示大纸箱说说它的用途。
（激趣导入，自然过渡到游戏环节）

二、游戏“大纸箱变变变”

（充分体验大纸箱多变的玩法，感受角色扮演的乐趣，为下一步自由探索积累经验）

1、纸箱变龟壳，做小乌龟大盔甲的游戏。

（锻炼“爬”的技能，知道乌龟自我保护的方法）

教师语言：

1）大纸箱变变变，小朋友们仔细看！
大纸箱站站站，绿色花瓣向上看，轻轻转身慢慢蹲，就像衣服身上穿。
看看变成了谁？

2）好玩吗？小朋友想来做这个小乌龟的游戏吗？请小朋友每人去拿一个大纸箱，我们一起做游戏。

2、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。
（体验躲藏的快乐，能模仿小鸡的动作）

教师语言：

大纸箱变变变，小朋友们仔细看！
大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！

3、纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。
（在游戏的同时了解简单的交通秩序）

教师语言：

大纸箱变变变，小朋友们仔细看！
笛笛——变成什么了？小司机开车的时候要注意交通安全，红灯停绿灯行，一辆跟着一辆走。
准备好出发了！

三、尝试探索大纸箱的新玩法，自然结束活动。

教师语言：

大纸箱变变变，还能变成什么呢？请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！

小班教案《大纸箱》2

目标：

1、喜欢绘本，体验绘本阅读带来的快乐。

2、在游戏互动中理解绘本的内容，学说“大纸箱，变……”，培养语言表达能力。

3、在参与“玩纸箱”的过程中，获得发现的惊喜与探索的快乐。

准备：

《大纸箱》PPT、大纸箱若干（每人一个）

过程：

一、导入课题，激发兴趣

师：小朋友，看，这是什么？（箱子）大纸箱有什么用呢？

小结：大纸箱的用处可大了，它还藏着很多秘密呢！
你们想知道吗？它就藏在这本书里，我们一起来看一看。

二、观看课件，阅读绘本

1、介绍封面

师：看，这是书的封面，上面有什么？（字、纸箱）

小结：这是书的名字“大纸箱”，我们一起说一说“大纸箱”。

2、观察图片，引发猜想

（PPT2）看，这幅图上有什么？咦，宝宝和小兔子发现了这个大纸箱，他们会把它变成什么呢？（鼓励幼儿大胆猜想）

（至PPT5）哗啦啦，下雨啦！
宝宝和小兔子又会把大纸箱变成什么呢？（伞）

3、组织游戏，学说：“大纸箱，变……”

师讲解游戏的玩法：看，这里有一个大纸箱，现在我们就来玩躲雨的游戏。
注意了，我说“哗啦啦，下雨啦”，小朋友要一起说：“大纸箱，变雨伞”，大纸箱才会变成伞！
我们来试一试，听“哗啦啦，下雨啦”，你们说“大纸箱，变雨伞”（说两遍，说完第二遍举起箱子）“来来来，来躲雨”（幼：“哎哎哎，我来了！
”）雨停了，太阳出来了，小朋友回座位吧！
（重复游戏两遍）

4、有序阅读，巩固句型

（1）（至PPT9）这时宝宝和小兔子把大纸箱变成什么了？（引导幼儿仔细观察画面）

小结：宝宝和兔子一起合作把大纸箱比变成了飞机。

谁会用动作来表示？（个别幼儿示范）

师：我们一起来变大飞机吧！
别忘了，大声说出来，“大纸箱，变飞机”，飞机飞起来了，飞到这，飞到那，转个圈，飞飞飞，飞机降落啦！
飞机又起飞啦，“大纸箱，变飞机”，飞到左，飞到右，飞得高，飞得低，飞机降落啦！

（2）大纸箱还会变成什么呢？看……

（PPT至最后）宝宝和小兔子还把大纸箱变成什么？（桌子、房子）

5、完整欣赏，理解故事

师：这真是一个趣的故事，现在我们来把这本书完整地看一遍吧！
（配乐欣赏）

提醒幼儿安静倾听。

三、自主探索，体验发现的快乐

大纸箱真神奇，可以变成伞、飞机、桌子、房子。
看，教室里也有许多纸箱，请小朋友每人拿一个，找一块空地，和它一起玩游戏。
记住哦，把你想出来的新玩法大声的告诉好朋友哦！
“大纸箱，变……”。

鼓励幼儿自主探索。

师：看，我变成火车头了，谁来做我的小车厢，我们一起开着火车出发吧。
（师幼互动，开火车离开教室。
）

小班教案《大纸箱》3

教案目标：

1、阅读观察大纸箱的画面及变化，尝试讲述绘本内容。

2、说说、演演、玩玩大纸箱中，感受阅读的乐趣。

3、在阅读活动中，逐步养成良好的阅读习惯。

教案准备：

1、绘本《大纸箱》和书袋若干。

2、大纸箱若干、桌布一块。

3、课件。

教案过程：

（一）纸箱导入，激发兴趣。
（2分钟）教师：小朋友们，今天天气真好，我们一起去玩玩吧。

教师：咦，这里有个大纸箱，你们看像什么呀？

（二）熟悉绘本，理解故事。

1、出示绘本，部分导读。
（3分钟）教师：猜猜大纸箱里会有什么？原来有一本书。
这是一本什么书呢？你们看看封面上有什么？封面上也有个大纸箱，你们想看吗？请小朋友们赶快找个小椅子坐下来，我们一起来看。

《大纸箱》，我们看看谁来了？和宝宝打个招呼。
他们也看到了大纸箱。
宝宝会把大纸箱当做什么呢？大纸箱真好玩，宝宝和小兔子到大房子里玩。
宝宝和小兔子到哪里去了？你从哪里看见的？他们把这个洞当做了什么？我们也来看一看。

2、自主阅读，轻声交流。
（3分钟）教师：大纸箱变成了大房子，宝宝和小兔子玩得真开心。
大纸箱除了变成大房子，还会变成什么呢？这个秘密就藏在书里，等会儿请小朋友拿好小图书，找到小封面，捏着小书角，一页一页翻，仔仔细细看，看看大纸箱还会变成什么？可以把你的发现和旁边的好朋友轻轻说一说。

3、说说演演，理解感受。
（5分钟）教师：小朋友们，你们在书上看到大纸箱变成很多东西了吧，请把小图书放进书袋中休息一会儿，我们一起来说说大纸箱除了变成大房子，还变成了什么？

（1）雨伞：大纸箱变成了雨伞和雨披，谁也想来试一试。
（请一个小朋友躲在纸箱下，其他小朋友模仿下雨。
）

（2）飞机：大纸箱变成了飞机，宝宝用什么变的呀？谁来玩一玩。
（请一个小朋友坐在纸箱里带着大家一起模仿飞机飞一飞。
）

（3）桌子：大纸箱变成了桌子。
谁会把大纸箱变成桌子？小朋友，你想吃什么？我来请客。

（4）家床：大纸箱变成家，变成了宝宝睡觉的床。

（三）完整阅读，整体感受。
（4分钟）教师：书中的宝宝和小兔子真能干，把大纸箱变成了这么多好玩的东西，你们喜欢这本书吗？让我们一起再看一看这个有趣的故事。

《大纸箱》。
宝宝和小兔子发现了一个大纸箱，他们把大纸箱当做了大房子："大房子真好玩，我们进去玩玩吧！
""咦，这儿还有扇窗户呢，我看到蓝天了。
"宝宝和小兔子玩得正高兴，突然下雨了，宝宝和小兔子躲在了大纸箱下，把大纸箱当做了什么呀？当成了雨伞。
"这样就淋不着了。
听，滴答滴答，小雨点在唱歌呢。
"雨停了，太阳出来了，彩虹也出来了。
宝宝用剪刀把大纸箱变成了飞机"飞起来了，飞起来了！
哇，好高啊！
"宝宝肚子饿了，听！
咕噜咕噜叫，该吃饭了。
他们又把大纸箱当成了桌子。
开始点餐了："小兔子，你想吃什么，我请客！
"他们吃了好多好吃的，有……有……，还有……。
吃饱了，他们抬着大纸箱回家了。
大纸箱又变成了宝宝的家。
天黑了，月亮星星出来了，宝宝躲在大纸箱家里给小兔子讲故事呢。
（打个哈欠）"晚安！
小兔子。
""晚安！
宝宝。
"宝宝和小兔子在大纸箱家里睡着了。

（四）自由想象，快乐体验。
（3分钟）教师：大纸箱真好玩，你们想玩吗？那我们把书放进书袋里，去玩一玩吧。
……哎呀！
小朋友们，下雨啦！
怎么办呀？我们快打着伞回家吧。

活动延伸：

家园活动：回家后和爸爸妈妈再玩一玩大纸箱，还可以进行制作呢。

小班教案《大纸箱》4

活动目标：

1.能看图讲述故事中的对话。

2.能与同伴一起表演故事。

活动准备：

1.绘本《大纸箱》PPT。

2.大纸箱若干。

3.宝宝和小兔子头饰。

活动过程：

1.播放PPT，看封面导入。

师：我们昨天看了一本书，叫什么名字？

2.幼儿想象讲述绘本中宝宝和小兔子的对话并分角色表演。

师：书里的宝宝和小兔子把大纸箱变成了什么？（根据幼儿的回答，播放相应的画面。
）

①飞机

师：宝宝和小兔子坐上了飞机，飞机起飞了，这时宝宝会对小兔子说什么？

师：现在我做宝宝（戴上头饰），谁当小兔子，我们来玩游戏。
（在玩完之后由教师讲述画面文字内容。
）

②雨伞：当宝宝和小兔子把纸箱变成雨伞时，他们会说什么呢？

要下雨了，我这里也有一个大纸箱，谁来玩？（幼儿合作玩，先自由讲述，然后教师讲述画面文字内容。
）

③出示桌子、家、房子画面，请幼儿自己选择一种说说、玩玩，然后请幼儿合作表演，提醒幼儿尝试用对话，最后由教师叙述画面文字内容。

师：宝宝和小兔子还把纸箱变成什么？（桌子、家、房子）现在你选一种，和小朋友变一变，说一说，玩一玩，好吗？

3.完整欣赏绘本故事，注意突出绘本用对话串联故事的特点。
（即读出对话语气。
）

师：纸箱变变变的游戏真好玩。
小朋友真能干，不但会说还会演，我们再一起来听故事吧。

4.集体玩游戏。

（1）现在我们旁边也有许多纸箱，你想把纸箱变成什么？（如是书上的玩法，尽量让幼儿说一说故事中的语言；如是别的玩法，可以让幼儿讲述并演示。
）

（2）幼儿结伴扮演宝宝和小兔子玩纸箱，并尝试用简单的语言对话和交流。

师：你们把椅子下面的头饰戴在头上，宝宝和小兔子一起去玩大纸箱。

小班教案《大纸箱》5

教材分析：每个人在幼年时都会拥有一些玩具，大多是爸爸妈妈或是亲戚朋友买的，比如洋娃娃、汽车、皮球、积木，但是也有一些是自己不经意间发现的，比如橘子皮做成的花灯，比如池塘边柳条编成的草帽，再比如空易拉罐做成的花篮等等。
有时候，这些小小的发现与创作所带来的乐趣，并不亚于得到一样现成的玩具。
因为在游戏中，宝宝参与了“玩具诞生”的全过程，获得了发现的惊喜与制作的快乐，这对处于幼年时期的孩子而言是弥足珍贵的。
即便这些现成的玩具充满了各种所谓的创意理念，可以锻炼孩子的多种能力，但是也无法代替宝宝自己发现，制作玩具的那份愉悦体验与创造的成就感。

绘本《大纸箱》，由宝宝发现了一个空空的大纸箱，于是把它看成一座可以遮阳挡雨的大房子。
又把纸箱做成了一架飞机。
再把纸箱当作饭桌，和玩具小兔一起吃饭。
到了该回家的时候，宝宝把纸箱做成了一个有窗户和房顶的小屋子，和小兔子一起在里面休息。
虽然人物不多，情节也简短，但它符合幼儿口吻的叙述不仅带着幼儿体验了一次发现制作玩具之旅，也让大人重温了儿时的美好回忆，表现出温馨的故事气氛。

图画书采用蜡笔绘制，以鹅黄色作为底色，画中的人物与背景以草绿、朱红、水蓝着色，虽然色彩种类并不多，但是足以表现出故事温暖与喜悦的氛围。
简短但符合孩子口吻的叙述不仅带着宝宝体验了一次发现制作玩具之旅，也让爸爸妈妈们重温了儿时的回忆，提醒他们培养宝宝发现与创造能力的重要性。

一、活动目标：

1、幼儿在参与“玩纸箱”的全过程中，获得发现的'惊喜与制作的快乐，激发幼儿探索的兴趣。

2、在游戏互动中理解了绘本的内容，学说简单的对话，培养了幼儿的语言表达能力。

3、喜欢绘本，体验绘本阅读带来的快乐。

二、活动准备：

大纸箱、《大纸箱》PPT、轻音乐。

三、活动过程：

一、出示大纸箱，激发学习兴趣。

师：宝贝们看一看我们的教室里有什么啊？——发现纸箱。

(听音乐进入活动场地)

师：你们玩过大纸箱吗？你是怎么玩得？今天刘老师带来了一个关于大纸箱的图画书，你们想不想看看呀？

（指导策略：这一环节利用大纸箱引起幼儿对下面内容的兴趣，起到一个很好的引导作用。
）